2024 yılında Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde (TBMM) gerçekleştirilen bir toplantıda, AK Parti Milletvekili Ayşen Gürcanlı tarafından ücretli öğretmenlerin nitelikleri hakkında sarf edilen sözler, eğitim camiasında büyük bir yankı uyandırdı. Gürcanlı’nın bu ifadeleri eğitimin geleceğine dair önemli tartışmalara yol açarken, kendisi TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanlığı’na atandı. Bu durum, eğitim politikalarıyla ilgili ciddi eleştirileri beraberinde getirdi ve eğitim emekçileriyle ilgili tartışmaları derinleştirdi. Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, bu gelişmeyi açık bir hakaret olarak değerlendirdi ve Gürcanlı’nın söylemlerini kınadı.
| Makale Alt Başlıkları |
|---|
| 1) Öğretmenlere Hakaret |
| 2) Gürcanlı’ya Yeni Görev |
| 3) Utanç Vesikası |
| 4) Tepki Çeken Sohbet |
| 5) Eğitim Sistemine Yansımaları |
Öğretmenlere Hakaret
3 Temmuz 2024 tarihinde TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu toplantısında, Ayşen Gürcanlı tarafından yapılan konuşmalar dikkat çekti. Ücretli öğretmenlerin öğretmenlik vasfı taşımadığı iddia edilmiş ve bu durum eğitimciler arasında büyük bir tepkiyle karşılanmıştır. Gürcanlı, dört yıl bir lisede müdürlük yapmış bir kişi olarak, “Ücretli öğretmen dediğimiz aslında öğretmen değildir” ifadesini kullanarak, bu öğretmenlerin ciddi bir niteliğe sahip olmadığını savundu. Bu sözler, dönemin komisyon başkanı Mahmut Özer tarafından da eleştirildi ve Gürcanlı’dan bu ifadeleri düzeltmesi istendi.
Eğitim camiasında bu tür ifadelerin kullanılması, öğretmenlik mesleğinin onuruna ciddi bir saldırı olarak değerlendirildi. Özellikle de ücretli öğretmenler, özverili bir şekilde çalışarak Türk eğitim sisteminin sürdürülebilirliğine katkıda bulunmaya çabalarken, bu tür söylemlerin ortaya çıkması, eğitimciler arasında bir hayal kırıklığı yaratmıştır.
Gürcanlı’ya Yeni Görev
Gürcanlı’nın, TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu Başkanlığı’na atanması, eğitim camiasında bir tartışma konusu oldu. Kadem Özbay, bu atamanın, eğitim emekçilerine açık bir hakaret olduğunu belirterek, “Eğitimde liyakat arayışının ve öğretmenlik mesleğinin onurunun hiçe sayıldığını” vurguladı. Özbay, Gürcanlı’nın söylemlerinin, eğitim sistemindeki mevcut sorunları gözler önüne serdiğini ifade etti.
Gürcanlı’nın geçmişte sarf ettiği sözler, eğitim emekçileri arasında büyük bir infiale yol açarken, birçok eğitimci de kendilerini bu duruma karşı savunmaya geçmek zorunda hissetti. Eğitim sisteminde yıllardır yapılan yanlışların ve çelişkilerin gözler önüne serildiğini ifade eden Özbay, “Ayşen Gürcanlı’nın bu tür söylemleri, öğretmenleri değersizleştirmektedir” dedi.
Utanç Vesikası
Gürcanlı’nın düşüncelerine en iyi tanımlama “utanç vesikası” ifadesi oldu. Ücretli öğretmenlik sistemi, eğitimdeki adaletsizliklerin yanı sıra, güvencesiz çalışmanın, düşük ücretlerin ve emek sömürüsünün bir simgesi haline geldi. Uzun süredir hükümet politikalarıyla çözülmesi beklenen bu sorunlar, her geçen gün daha da derinleşiyor. Eğitim-İş, bu durumun öğretmenlerin ve eğitim sisteminin geleceğini tehdit ettiğini belirtmektedir.
Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, Gürcanlı’nın atamasının, iktidarın öğretmene bakış açısının ve eğitime verdiği değerin bir göstergesi olduğunu ifade etti. Özbay, bu anlayışın, eğitim emekçilerini nasıl göründüğünü açıkça ortaya koyduğunu vurgulayarak, bu tür bir yaygaranın eğitim sistemine zarar vereceğini belirtti.
Tepki Çeken Sohbet
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara Altındağ’daki Şehit Onur Doğan İlkokulu’nda “dönem sonu faaliyet haftası” etkinliğine katıldı. Etkinlikteki öğretmenlerden biri, Bakan Tekin’e övgüler yağdırarak, “Sizin bir attığınız plan, program, hatta bizi takip edip kalp atıyorsunuz” gibi ifadeler kullanarak her şeyin çok iyi gittiğini belirtti. Ancak bu sözler, ücretli öğretmen olarak çalışan ve ataması yapılmayan öğretmenler arasında ciddi bir tepkiye yol açtı.
Birçok öğretmen, Bakan’a iletilmesi gereken eğitime dair önemli sorunlar bulunduğunu vurguladı. Öğrencilerle ve öğretmenlerle yapılan bu tür sorular, Türk eğitim sisteminin mevcut durumunu gözler önüne seriyor. Eğitim sisteminin kalitesi, eğitimcilerin durumuyla doğrudan ilişkilidir ve bu tür davranışlar, öğretmenleri asıl problemin merkezinden uzaklaştırmaktadır.
Eğitim Sistemine Yansımaları
Eğitimdeki bu karışıklık ve belirsizlik, öğretmenlerin iş motivasyonunu ciddi şekilde düşürmektedir. Bakan Tekin’in bu etkinliğe katılması ve öğretmenlerin sorunlarını görmezden gelmesi, öğretmenler arasında derin bir hayal kırıklığı yaratmıştır. Ayrıca, bu durum, eğitim politikasının tepe yönetimiyle sınırlı kalmadan, öğretim alanında çalışan bütün öğretmenlerin etkisini artırmaktadır.
Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay, eğitimdeki bu kaosun ve belirsizliğin, öğretmenlerin geleceğine dair kaygıları artırdığını dile getirerek, konunun daha fazla göz ardı edilmemesi gerektiğinin altını çizdi. Öğretmenler, eğitim sistemindeki yetersizliklerin ve adaletsizliklerin ortadan kaldırılması için seslerini yükseltmeye devam edecektir.
| No. | Önemli Noktalar |
|---|---|
| 1 | Gürcanlı’nın eleştirileri, ücretli öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini sorguladı. |
| 2 | Gürcanlı’nın komisyon başkanlığına atanması eğitim camiasında tartışmalara yol açtı. |
| 3 | Eğitim-İş, Gürcanlı’nın söylerinin eğitim sektöründe ciddi bir hakaret olarak değerlendirildiğini söyledi. |
| 4 | Hükümetin eğitim politikaları, öğretmenlerin niteliklerini hiçe sayacak bir durumdadır. |
| 5 | Öğretmenler, yaşanan sorunları gündeme taşıyarak mesleki onurlarını korumaya çalışıyor. |
Haberin Özeti
Bu yazı, TBMM’de yaşanan önemli bir tartışmayı ele almaktadır. Ayşen Gürcanlı‘nın ücretli öğretmenler hakkında sarf ettiği sözler, eğitim emekçileri arasında büyük bir tepkiye yol açmış ve eğitim sistemine dair önemli soruları gündeme getirmiştir. Gürcanlı’nın komisyon başkanlığına atanması ise bunu daha da derinleştirmiştir. Eğitim-İş Genel Başkanı Kadem Özbay gibi pek çok eğitimci, bu durumu eleştirmiştir. Eğitimde yaşanan adaletsizlikler ve güvencesiz çalışma koşulları, öğretmenlerin mesleki onurlarını tehdit etmektedir. Eğitimin kalitesinin artırılması için acil önlemler alınması gerektiği ifade edilmektedir.
Sıkça Sorulan Sorular
Soru: Ayşen Gürcanlı’nın komisyon başkanlığına atanmasının nedeni nedir?
Atama, AKP iktidarının eğitim politikalarına ilişkin yaklaşımlarını ve öğretmene bakış açılarını yansıtmakta.
Soru: Ücretli öğretmenler hakkında ne düşünülüyor?
Ücretli öğretmenler, öğretmenlik vasfı taşımadıkları iddiasıyla eleştiriliyor ancak mesleki yeterlilikleri göz ardı ediliyor.
Soru: Eğitim-İş’in bu duruma tepkisi nedir?
Eğitim-İş, Gürcanlı’nın söylemlerini eleştirerek, öğretmenlere yönelik hakaret olarak tanımladı.
Soru: Eğitimdeki güvenlik sorunları nelerdir?
Eğitimdeki güvencesizlik, düşük ücretler ve emek sömürüsü gibi konular önemli kritikler arasında yer alıyor.
Soru: Öğretmenlerin mesleki onurunu korumak için ne yapılmalı?
Öğretmenler, yaşanan sorunları gündeme getirerek kamuoyunu bilgilendirmeye çalışıyor ve bu sorunların çözümü için seslerini yükseltmektedir.
